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摘 要：班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生......
学校所处的位置地处城乡接壤之处，特殊的地理位置让周围民情十分复杂，如何做好城乡结合部孩子的班级管理工作呢？......
期刊
随着新课程改革程度的不断加深,教育对教师提出了更高水平的要求。就小学班主任而言,必须采取切实可行的措施提高自身的综合素质以......
作为一名班主任,要在学习新的教育思想、教育理念、教育方法的基础上,勤动脑筋思考问题,根据现代教育教学改革的要求,结合班级学生......
班主任对学生来说无疑是重要的，陪伴着学生的成长。在这陪伴的过程中，我们都说班主任要爱学生。那么爱到底是什么呢？班主任又为什么要......
关键词：小学校长；工作满意度；自我效能；职业倦怠 摘要：采用一般自我效能感量表、职业倦怠量表和明尼苏达工作满意度量表对西部五个省......
"十五"校长培训应实施开放性培训,着重培养培训对象的管理创新能力,教育评价能力,人才培养能力和教育科研能力,应改革传统的培训内......
新媒体给传统的教育模式带来了新的挑战,也给高职院校的班主任辅导员工作带来了新的机遇,同时也增加了工作的复杂性。班主任辅导员......
对中小学校长培训需求进行了全面的调查和深入的分析,提出了可行性建议,为提高干训工作的针对性和实效性,谋划好"十一五"期间的培......
合理利用班主任在就业指导中的角色，可以显著的提高大学生的就业率。本文探讨了大学生就业过程中，班主任在如何培养学生健全的心理素......
随着自主招生工作的展开，高职院校班主任需要面临很多新的问题，工作重心随之改变。高职院校班主任要尊重学生，与学生进行充分的交流沟......
"校长职业化"的成因是对计划经济体制下由政府和上级行政部门主导的管理模式的反思和批判."校长职业化"理念是中国教育创新理论的......
课程领导力，主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程，全面提升教育质量的能力，是一个校级团队决策、引领、组织学校的课程实践的控......
本文论述了成人学员的三个特殊性,针对这三个特殊性,提出了做好思想工作的两个途径:一是个别教育长抓不懈,二是关键环节狠抓在前.......
1999年 9月 ,国家教育部颁布了《中小学教师继续教育的规定》 ,指出“中小学应有计划地安排教师参加继续教育 ,并组织开展校内多种......
对西北农村中小学校长的主要描述性特征的调查,采取问卷调查与个别访谈等方式得出如下结论：（1）西北农村中小学校长以男性、汉族、中级......
文化是一种人的活动方式，学校文化是学校长期积累的教育活动方式和成果的总和。它具有教育性、选择性、创造性、个性和差异性。在冲......
学校的校长和教师，要有先进的正确的教育思想，重视教育培养学生德智体美全面发展，认真到位地做好体育、卫生、艺术、科技等工作，大力推......
通过相关政策分析,剖析了实施素质教育过程中,进行创造性劳动的校长职责.指出校长在体育素质教育中创造性职责的具体内容:1.树立超......
高校班主任是大学生成长与进步的导师，是学生人生路上的引领者、导航人。在现代大学制度背景下，全面分析高校班主任现状，明晰高校班主......
中小学校长是学校的灵魂，当好中小学校长，关键要唱好“感恩的心”、“国际歌”、“敢问路在何方”、“爱拼才会赢”等四支歌，能否唱好......
校长的人际关系关系到学校全面工作的成败,具有领导和权威性、指向性、多元性的特点.校长的人格魅力、校长的管理思想、交往水平和......
为了构建新时期中小学教师素质的基本标准及教师教育课程体系，进行了中小学枝长对教师素质和继续教育的看法和要求的调查。结果显示......
在中小学校长培训已经成为常态的今天,如何让培训真正达到应有的效果,成为校长成长的动力机制之一,却还需要认真研究。本文提出,中......
本文运用心理学和教育学基本原理,对职业学校班主任工作中的难点之一也即后进生转化问题进行了深入探讨,提出了几点切实可行的建议......
很多中小学校长的办学行为、管理行为和教育行为在培训前后几乎没有改变,因而校长培训的实效性正在受到各方面的关注,它不仅关系到......
目前,校本管理正在成为学校管理改革的一个世界性热点.校长作为实施校本管理的关键,面临着前所未有的机遇和挑战.校长必须从传统外......
基础教育的重点和难点在农村学校，农村教育的发展需要高素质的校长。卓有成效的校长培训和校长素质的普遍提高是教育改革成功的必要......
在校长与教育主管部门形成的委托—代理关系中,当双方的目标不完全相同或信息不对称时,就会产生委托代理问题。解决委托代理问题需......
中小学校长担负着学校生存和发展的引领职责,其自身必须要认识并实践"校长"的角色规范和要求,也即增强"校长"的角色意识.从当前来......
校长新课程培训是课改实验区师资队伍建设的重要一环,转变理念的通识培训是关键.选择何种途径、形式施训,以提高培训效果,是培训者......
教育必须以促进学生的发展为宗旨。作为校长，以人为本的人文价值观应该是其价值观的核心。为了促进学校的发展，校长关注影响学校发展......
学校文化的取向，很大程度上决定于校长的价值观念与角色行为。研究影响学校文化重塑的因素以及优秀学校文化指标，为校长提供具体的策......
本文分析了肯定教育对学生的影响，提出了在班主任工作中运用肯定教育的作用。...
市场经济条件下培养中小学校长的教育经营能力是学校发展的迫切需要。校长教育经营能力由学校发展战略的思考和规划能力、教育教学......
对阳光体育运动背景下的校长职责进行研究,分析了校长在学校管理体制中的地位以及阳光体育运动背景下校长激励约束机制存在的主要......
新一轮基础教育课程改革对学校提出了课程领导的新命题，必须要有高绩效的校长课程领导力，才能提高课程理念的转化质量。实践探索表明......
我国相关教育政策都对中小学校长的专业素质做了明确规定。运用文献计量与内容分析的方法,通过N-Vivo 9.0对1991-2013年主要教育政......
新的历史时期，面对各种挑战，中小学校长必须全面提高自身素质，必须坚持社会主义方向，必须在学校管理中定好位，必须转变教育观念，推进素质......
新的世纪必定是一个科学技术飞速发展的世纪，要使我国的基础教育真正跟上朝代发展步伐，进而全面提高国民素质，非常重要的一个因素是我......
转型时期,我国各级各类教育都面临着多元文化与多元经济的冲击.在复杂多变的国际和国内背景中,学校的生存与发展在很大程度上取决......
民族地区中小学校长必须具备强烈的事业心、较高的思想素养和政策水平、知人善用、谙熟教育教学规律、大公无私、平易近人、平等待......
摘要：基于对江苏省徐州市172位农村中小学校的校长进行问卷调查和部分校长单独访谈形成的，本文旨在了解当前农村学校校长的职业样态......
对联，无论从思想上还是艺术上讲．都具有育人作用。对联作为一种文化载体．班主任老师可以用它来美化环境．陶冶学生情操；赠送学生．增进师生......
在班级管理中,对话的理念改变了传统的班级管理思想,提出了班主任和学生之间是双主体的对话的关系。在这种理念下,班主任应该运用......
我国农村小学面广量大，其教育质量直接关系到全民族素质的高低。办好村小，关键在校长，应充分认识开展村小校长培训的重要性。全面开展......
校长应通过培养教师的自主意识、营造研究氛围、引进评价机制、倡导实践探索等,唤醒、引领、激励、促进教师发展,做教师自主发展的......
